大学帮扶工作总结报告（学校结对帮扶工作是一项非常好的举措）

投稿：小橙子耶日期：2023-11-18 08:15:59人气：459+

大学帮扶工作总结报告

现将此项工作情况总结如下：一、高度重视，严密部署。城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育...，接下来具体说说学校结对帮扶工作是一项非常好的举措

为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与xx学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：

一、高度重视，严密部署。

大学帮扶工作总结报告（学校结对帮扶工作是一项非常好的举措）城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀教师到xx学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。xx年9月，在主管领导和xx学校领导的关注下，带领语、数骨干教师为xx学校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的'应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

<>三、加强学习，不断进步>

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为xx学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，xx学校的领导和老师们的付出，xx学校收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解，……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

大学帮扶工作总结报告第2篇

市街道箭口小学在寒假期间，多举措组织开展留守儿童帮扶运动，增强与留守儿童之间的联系与交流，确保留守儿童度过一个康健、平安、愉快的寒假。

1、动态治理，精准到位。组织教师对辖区内留守儿童重新进行查询访问摸底，树立详细完备的留守儿童信息台账，实时对留守儿童的家庭环境、监护环境实行动态治理。每个班级树立留守孩子档案、联系卡、统计表、基础环境登况表、手拉手好朋友结对子登计卡等。

2、增强沟通，温暖心身。教师要与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的监护人按期沟通、交流，实时了解环境，反馈信息。爱心爸爸爱心妈妈上门入户走访，为他们讲一个小故事、一起做一个小游戏、鼓吹一次平安知识等，让他们认为心有人爱，身有人护，难有人帮，体验家人就在身边的的温暖，通过在亲情上关爱、生活上关切、学习上勉励，让留守儿童暑假期间切实感想感染到亲情的温暖。

3、平安讲堂，晋升才能。充分应用网络资源，对留守儿童开设平安讲堂。开展送平安教导运动，为他们解说平安用电、防食物中毒、防雷电、防溺水、防火、等平安常识，进步留守儿童的平安警备意识、自我救护才能，严防平安事故发生。

4、儿童之家，康健发展。建留守儿童之家，安装亲情电话，添置图书、体育器材和生活用品，让留守儿童在节沐日有一个温暖的家;依托留守儿童之家，增强对留守儿童养育、维权等方面的教导，通过对留守儿童父母举行家庭教导讲座的形式，进步家庭教导程度，形成家校教导合力，匆匆进留守儿童发展。

大学帮扶工作总结报告第3篇

全市新农村建设定点帮扶动员大会后，学校领导高度重视，将帮扶工作摆上重要议事日程，认真部署，成立以校长解国栋、书记王秀香为组长的帮扶工作领导组，副校长王卫国、吕建伟，校务委员闫新华，办公室主任樊振华为领导组成员，抽调两名优秀青年干部为工作队员，驻点帮扶，协调指导。

一年来，校长、书记先后多次下到帮扶点调研帮扶工作，工作队队长(靠前期)王卫国副校长和两名队员多次下到帮扶点指导和帮扶，驻点时光达1x0余天，先后投资近十万元，大家带着远教战线对“三农”的感情，为河津市城区办米家关村送去了知识，送去了温暖。

一、帮扶思路

帮人先帮心，扶贫先扶志。在广泛了解村情民意、多方听取意见和推荐的基础上，学校帮扶领导组反复讨论、多次酝酿，逐步构成了明确的帮扶思路：“提高村民素质，培养新型农民。发展主导产业，壮大群众经济”。

二、工作状况

针对试点村位于河津市城区，具有相当区位优势，各项经济指标相对较好，商贸产业具有相当发展潜力，但群众收入分配不科学，管理体制相对滞后，村民持续增收受到限制的实际，工作队与试点村班子倾心座谈，并设计发放问卷调查110份，资料涉及生产发展、乡风礼貌、村容村貌、民主管理、新农村建设的重点、群众收入的分配等方面，在充分调研的基础上，分析研究，逐步确定了帮扶的重点。

1、信息帮扶。201x年2月2日，经过几个月来学校技术人员和工作队的努力，学校为试点村建立的新农村商业网站正式开通，极大的方便了该村商贸信息的交流和传播，增强了村民运用信息手段致富的潜力，有效提升了村民的素质。当天，学校还为该村捐赠了x台电脑。

2、健康帮扶。201x年12月1x日，学校特邀山西医科大**城学院临床部副主任、内科主任、主任医师贾引兰教授，会同凤英中医冠心病医院4名大夫，就冬季中老年保健知识进行了专题讲座和义诊。透过贾教授精彩的讲座、健康咨询和查血压、心电图等多项义诊活动，广大村民对日常的生活保健有了进一步的认识，普遍感到电大帮扶工作队是真心帮扶，和群众的心贴得很近。

3、四化四改帮扶。针对该村的实际，学校用心联系市、县林业局、绿化委、电业局、环卫处、城建局等相关部门，了解政策、沟通信息，争取资金和项目，计划三年内抓好绿化、亮化和净化工作。当前，建材市场、农贸市场和巷道的亮化、净化都已到位。由于该村属城中村，且巷道较窄，绿化事宜已由县城建部门统一纳入到了城建规划当中。

4、体制改*帮扶。

针对该村产业结构已由农业为主转为二、三产业为主，村民生活水平、生产方式趋于城市化，群众经济发展势头良好的当前状况，如何尽快解决该村经济发展中凸现出来的村民不关心群众经济，甚至破坏群众经济，分光吃净思想严重，群众经济难以健康持续发展等深层次矛盾，成为摆在米家关村支委一班人面前的一个大难题，一向以来也被运城电大的校领导和工作队牵挂着、关注着。

为了帮忙该村探索贴合本村村情的改*模式，少走弯路，工作队从201x年12月份就开始着手谋划考察学习事宜，经过几个月的广泛打听和了解，经过校领导在一齐的多次研究和讨论，最终帮忙确定了长治市霍家沟村这样一个可借鉴和学习的好典型。

五一长假期间，根据学校安排，工作队牺牲节假日，携同米家关村支委部分成员，满怀激情，带着诚意，带着问题，专赴霍家沟村就农村群众经济股份制改*进行了为期两天的学习取经。

透过考察学习，考察团一行9人尤其是米家关村支委一班人的思想受到了强烈的震撼和启发，他们说，此次考察学习，运城电大点选得好，大伙学得认真，真正是受益匪浅、不虚此行，回去后将尽快召开村支委会议和党员扩大会议，广泛听取民意，集中民智，研究商榷米家关村群众经济体制改*，尽快拿出适合本村特色的操

作模式，有效理顺本村经济发展中各种关系，化解各类因经济发展产生的矛盾，进一步解放和发展生产力，壮大群众经济，促进村民增收，建设富裕礼貌的社会主义新农村。

x、文化、科技帮扶。

党的_对进一步推进社会主义新农村建设，走中国特色农业现代化道路提出了新要求、新举措。

为深入贯彻落实_精神，按照市直机关开展赠书活动的有关要求，校领导高度重视，校长解国栋亲自部署和安排，并由工作队队长王卫国副校长带队，于201x年11月17日为米家关村送去了包括农村组织建设、农业科技、种植、农民创业、农村文化、卫生等涉及“三农”诸多方面的书籍，并精选了_报告宣讲资料一并送到了米家关村党支部书记师根发的手中。

师书记高兴的说，电大为我们送来的书籍和“_”宣讲资料，满足了我们的精神需求，而且对提高农民的科技、文化素质大有好处，对促进我们米家关的新农村建设将起到用心的推动作用。

帮忙该村建一个集多种功能为一体的电子化、信息化的科技文化活动室，开辟米家关村新农村建设的一个文化阵地，一向以来是学校领导和工作队思考的一件大事。

如果有了这样的场所，群众就能够在里面进行各项有益的学习和文化活动，进行有效的休闲和放松，党员也有了一个良好的学习环境。

由于当前条件所限，经过工作队与村支委多次讨论，现已达成初步意向，即在新建的商住中心专门规划一块，作为将来米家关村的科技文化活动阵地，届时，电大将从硬、软件上进行投入，尽快帮忙米家关村建成这个文化活动室，同时将开展丰富多彩的知识讲座和各项文化活动，活跃村民文化生活，提升村民的科技文化素质。

x、支部建设帮扶。

为进一步充分发挥该村党组织的战斗堡垒作用，学校领导和工作队多次与村支委讨论研究支部建设。

201x年x月19日，解国栋校长与其它校领导调研该村商住中心建设状况时，还专门就党员结构老化、后备干部培养、民主决策、树立党员形象等问题，与村支委一班人进行了深入的探讨。

我们多次召开支村委班子会，统一思想，协调意见，振奋精神，加强班子的思想建设、作风建设、组织建设，增强班子的凝聚力、战斗力。

7、智力帮扶。发挥电大优势，培养新型农民，是我们帮扶思路的重要部分。在学校制订的帮扶方案中，我们明确提出了认真实施“一村一名大学生”工程，三年内为试点村培养x-10名大学生的智力帮扶规划。在多次的会议和调研中，校领导都不忘过问此事。据村里反映的状况，当前也在抓紧此事，正处于报名前的摸底期

8、其他项目帮扶。

一是商住中心建设。

学校领导与工作队多次深入现场，关注、了解工程进展状况，出主意、想办法，当前工程建设已接近尾声。

二是省电大领导关心、支持试点村新农村建设。

当得知运城电大是米家关村的定点帮扶单位后，省校领导相当重视，多次过问、了解帮扶进展状况，其中，省校农学院王爱莲院长还把米家关村也作为了本院的帮扶村，邀请专家、教授为米家关村的体制改*出谋划策。

三是学校把新农村建设作为一项重要课题进行研究。

近期，学校《提高农民素质，推动社会主义新农村建设的对策研究》一课题，被作为省级重点课题予以立项批复，当前已进入实质性研究阶段。

透过该课题的研究，将会找出一条提高农民素质，培养社会主义新型农民的科学方法和途径。

三、下一步帮扶计划

1、继续帮扶稳步推进试点村的群众经济体制改*。争取早日拿出适合该村特色的操作模式。

2、发挥现代远程教育优势，培养新型农民。利用电大优质的教学资源，免费为该村培养几名“留得住、用得上”的有知识、懂技术的实用型人才。结合村情，有组织开展农村实用技术培训和专家讲座。

3、加快推进科技文化活动室的建设。举办丰富多彩的文化活动，活跃村民文化生活，提高村民科技文化素质

4、加快村办小学校园改造步伐。深入现场，了解状况，进行指导，将村办小学的校园整体规划和硬化、绿化列入工作日程，争取资金和政策上的支持，尽快落实到位。

x、帮扶培植主导产业，发展群众经济。当前来看，还是要以三产为主，多元化发展。

x、帮扶做好老村委大楼改造的前期准备工作。

农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。一年来的用心帮扶，我们对米家关，对新农村建设都有了更深的了解和体会。定点帮扶，需要我们对“三农”的一片热情;帮民致富，需要我们对农民的诚挚感情;壮大经济，更需要我们支持农村，反哺农业的无限真情。

大学帮扶工作总结报告第4篇

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，**需要帮助的学生。为此，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。

一、深入学生，全面了解学生的心态

放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。

二、和谐平等，建立融洽的师生关系

作为教师，自身的职业决定了育人的职责。

因此，努力沟通师生，尤其与学困生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。

掌握学困生的心态，耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”。

从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围

学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。

<>四、加强辅导，铸就自信的天地>

学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。

我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。

让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的'压力。

教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用，使后进生由被动学习变为主动学习。

五、宽容忍让，塑造美好的心理品质

教师对学困生的宽容是指教师能客观认识与处理学生中存在的问题。宽容不是迁就，教师对学困生的宽容态度是使教师赢得学生尊敬的重要感情基础。因此对学生缺乏宽容忍让，是不可能与学生建立真正情感关系的。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的**，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的**工作。

大学帮扶工作总结报告第5篇

**县各级党组织以创先争优活动为契机，开展“三项帮扶”活动，落实党内关怀帮扶措施，着力解决党员在思想、生活、生产中遇到的困难。

一、对意志消沉党员从思想上帮扶。

各级党组织深入开展“五必访”活动，对因生活困难和下岗失业而进取精神减退、意志消沉的党员，做到重大节日必访、生病住院必访、家庭发生意外时必访、有思想情绪必访、无故不参加组织生活必访，帮助他们解开思想疙瘩。同时，把全县22个党员服务中心、77个党员服务站，建成党员寻求救助、反映问题、倾诉衷肠的“党员之家”,20xx年共接待党员1200余人次。

二、对生活困难党员从物质上帮扶。

对全县生活困难党员进行详细的排摸调查，为255户困难党员家庭建立起“家庭情况档案”,并由组织部、劳动和社会保障局、扶贫办、民政局等相关部门组建了统一的帮困信息平台，对困难党员实行动态管理，提高党内帮扶针对性。

目前，已成立2个“爱心超市”,为困难党员捐赠资金2万余元、物品3000余件。

坚持党内走访慰问制度，各级党组织普遍对老党员、贫困党员进行走访慰问，20xx年来，共走访慰问困难党员350余名，帮扶资金、物品折款18万余元。

三、对无技无职党员从创收上帮扶。

一是对无技能党员进行培训。

发挥党校、科技示范培训基地、现代远程教育等教育培训资源优势，对贫困党员和下岗职工党员分类开展技能培训，提高其脱贫致富本领。

20xx年培训下岗失业党员550余人次。

二是对有创业意愿的困难党员进行资金帮扶。

建立贫困党员扶贫基金，对生活水平低于最低生活保障线的党员提供再就业或创业所需帮扶资金。

目前，已对100余名困难党员进行了资金帮扶，其中32名困难党员已脱贫致富。

大学帮扶工作总结报告第6篇

<>一、**思想，加大对帮扶工作的**。>

我委对结对帮扶工作****，为确保结对帮扶工作顺利开展，多次召开会议研究部署帮扶工作，明确了分管**和具体人员，确立帮扶目标，具体负责落实做好结对帮扶工作。

二、企业帮扶形式多样，帮扶落到实处。

我们积极动员引导的同时，坚持企业资源和充分尊重帮扶对象意愿，由村（户）和企业根据自身的状况和发展需要，确定结对帮扶的形式和内容。塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司、县塑料制品有限公司、县有限公司和工艺有限公司等10家企业帮扶对象是我县的贫困村和贫困户，采取方式都是直接帮扶到贫困村和贫困户，主要是帮助贫困村做好民生建设和资助贫困村民。

塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司、塑业有限公司等7家企业老总在20xx年元月前往镇敬老院、镇敬老院及镇村等60户特困家庭进行走访慰问，为他们送去大米、食用油、面、饮料及慰问金共计万元。

县塑料制品有限公司和县有限公司与我县镇村结对帮扶，准备出资帮助村至之间的大桥。

工艺有限公司与我县镇结对帮扶，计划出资帮扶搞好民生建设。

<>三、加强与结对帮扶企业、困难户的联络和交流。>

我委通过电话、实地走访等形式，经常与结对帮扶企业、困难户进行联络和交流，了解困难情况，分析困难原因，促使结对帮扶工作落到实处。

——农村帮扶工作情况报告范本一份

大学帮扶工作总结报告第7篇

一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改*的目的、掌握了此次英语改*的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。

我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。

在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。

根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。

在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。

在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

大学帮扶工作总结报告第8篇

20xx年，我局对半城镇洪安村实施了结对帮扶，按照县委、县人民政府的部署，把解决群众困难问题作为对口扶贫工作的重点和突破口，积极谋划，狠抓落实，取得了一定成效。现将我局一年来的结对帮扶工作总结如下：

一、提高认识，强化机构，提供组织保障。

自从开展扶贫工作以来，我局充分认识到帮助贫困村委会脱贫致富是一项重大的历史任务，是立党为公、执政为民的有效载体，是对广大干部进行艰苦奋斗教育的重要形式，是政府职能部门义不容辞的责任。

为此，我局全面贯彻落实全县扶贫工作有关要求，把结对帮扶工作列入重要议事日程，对扶贫工作给予高度重视和充分支持，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓的工作格局，为拓宽帮扶领域，深化帮扶内容，提高帮扶效果，提供了强有力的组织保障。

局主要领导带领机关相关同志深入基层实地考察，召开会议确定扶贫项目，制定扶贫方案。

二、深入学习，增强帮扶意识，夯实思想基础。

为使帮扶工作真正认识到位、落实到位，我局多次召开会议开展结对帮扶工作的学习教育会，认真宣讲了开展结对帮扶工作的重要性、紧迫性以及我局结对帮扶点的基本情况，并对开展扶贫工作进行了安排部署，使全体同志进一步统一了思想，提高了认识，增强了广大干部职工开展扶贫工作的责任感、积极性和主动性。

为进一步增强帮扶意识，我局组织广大党员干部职工到村走访慰问，激发了广大干部的扶贫热情扶贫工作得到全局同志的认可和支持，为继续扎实有效的开展工作奠定了思想基础。

三、深入实际，调查研究，确定帮扶工作目标。

局领导深入挂钩联系村，同村委会班子召开座谈会，深入交流，切实掌握制约当地经济发展的瓶颈所在，出主意，想办法，本着“缺什么，补什么，需要什么，帮助什么”的原则，探索标本兼治、综合开发新路子，利用机关在政策、资金、技术等方面的优势，广开思路，科学投入，结合气象服务工作实际，帮助洪安村搞特色水产养殖。在此基础上，我们提出了“精神激励、经济帮扶、共谋发展、相互促进”帮扶工作目标。

四、克服困难，多方筹措，积极争取建设资金及项目支持。

我局高度重视挂钩点联系工作，围绕县委、县人民政府的中心工作，采取有效措施，积极整合资源，挂钩点点联系工作取得了阶段性成效。

今年，我局派出两名农业气象专家，加强对扶贫村的联系、指导工作。

一是加强指导水产养殖气象服务工作，制作年、季度、月、旬四类专题气象服务材料，实地查看跟踪服务水产养殖。

二是挂钩帮扶工作。

全体干部职工深入扶贫挂钩联系点开展资金及实物帮扶活动，全年共给予帮扶资金6000元;组织看望慰20户挂钩联系户和2户困难群众，并送去88袋面、88袋大米和66桶食用油等。

群众路线教育实践活动期间，局党支部党员干部职工深入挂钩联系点开展走访慰问活动，通过召开座谈会、实地走访，切实帮助解决农户存在的问题和困难。

五、加强科技扶贫力度，提高农民的科技文化素质。

为消除或逐步消除困难户和困难党员同志“等、靠、要”思想，激发贫困群众科技致富的能动性和主动性，成为我局扶贫工作必须要重视并加以有效解决的一项工作。我局在资金和项目支持的基础上，本着“实地、实用、实效”的原则，为挂钩联系村订阅了各类报刊、杂志，并安排新农村指导员在日常工作中加强对各类知识的普及，进一步贫困农民的科技文化综合素质，为农民增收、脱贫致富提供强有力的技术保障。

开展定点帮扶工作以来，我局发挥部门优势，为扶贫挂钩村办了许多实事、好事。

随着工作深入开展，为今后我们的扶贫工作拓展了思路，我们将继续努力，为挂钩村早日脱贫致富奔小康做出应有的贡献。

由于我局经费不足，投入的扶贫经费难以满足定点扶贫点迅速发展的需要。

同时，由于局机关人少事多，深入扶贫村实地调查研究还不够，在指导村民科技种养、外出务工方面经验还不足。

，我局将进一步解放思想、不断探索，采取更有效的措施，加大扶贫工作力度，全面扎实做好定点扶贫规划的各项工作，指导村民如何因地制宜发展水产养殖业，帮助村民拓宽就业渠道，使贫困群众早日脱贫致富，使扶贫工作迈上新的台阶。

大学帮扶工作总结报告第9篇

时光如梭，转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的教师——X老师的帮助，在她的帮助下，我才能迅速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢老师给予我的帮助和引导，也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。

一个学期以来，老师的为人处事，经验心得，她的热情，真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验等，常常让我在感动之余，获得了很多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些体会和心得：教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事。

经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。

为此，老师教了我很多：

一、教我发挥自身优势

有一段时间，我上课时候学生回答问题不积极，课堂氛围比较沉闷，我不知道原因，很困扰。

老师说：“你要充分发挥自己的优势，你是一个新老师，对教学应该是有热情的，你要发挥出来，用你的热情来感染学生。

心得体会同时，提问后要有适当点评，尽量多一些赞扬。

没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬！”我才恍然意识到，对于表现好的学生，我确实缺少表扬。

随后，老师又说了很多，使我领悟到，教师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要了解学生的接受情况，要根据学生的反应来及时调整。

二、鼓励我多听课评课

作为新教师，没有任何教学经验，想要快速成长就必须多听课，多评课。

在这一学期中，我有时间就去听老师上课，每次都受益匪浅。

课后，老师也经常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。

令我印象最深的一次听课经历，是老师的一节公开课《我爱这土地》，饱满的热情，强大的气场，严密的教学环节，让我好生羡慕，当时我就想，什么时候我能达到老师的高度就好了，最精彩的还是朗诵，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。

三、鼓励我多学习

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”老师经常用这句话教育我，使我认识到：只有不断学习，个人简历才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依然不会停下脚步。

四、鼓励我多反思

老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期下来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践，及时总结，我的写作能力，教学水平都在不断的进步。

时间走得很快，一个学期匆匆掠过。我深知，我还有很多不足之处，有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念，现在需要的是学习加方法加勤奋，我要以老师为目标，踏实干，踏实学。再次对学校及老师表示感谢！

大学帮扶工作总结报告第10篇

自3月6日市总**全面启动深入学习实践科学发展观活动以来，按照**的总体部署和要求，在**第九指导检查组的具体指导下，坚持以“服务大局、发挥作用”为主题，以“项目建设年”和“全面效能建设”活动为学习实践活动的载体，严格按照《*白银**关于在全市开展深入学习实践科学发展活动的实施意见》的部署整体推进，准备工作周到细致，学习调研扎实有序，学习实践活动开局良好，达到了预期效果。

按照学习实践活动安排，对全市**系统帮扶工作和困难职工状况进行了调研。

现将调研情况汇报如下：

一、基本情况

1、**困难职工帮扶中心基本情况

白银市共建立市、县（区）两级**困难职工帮扶中心6个，设帮扶救助站1个，其中市总**帮扶中心成立于20xx年5月，选址改造建成，按照全总的标准建立，全总颁发了“困难职工帮扶中心”牌匾。

市总20xx年10月组成市级验收组对三县两区**困难职工帮扶中心，按“六有”标准验收为合格帮扶中心，上报省总已认定。

市、县（区）**困难职工帮扶中心设立了生活救助、职业介绍、技能培训、法律援助、*接待、**咨询、办理资政等窗口，对困难职工实行“八位一体”的直面服务，专设了职工热线电话“12351”，加大对参加****和困难职工的帮扶力度。

至目前，市困难职工帮扶中心共帮扶困难职工4087人次，资金万元，有效的促进了全职工队伍和社会稳定。

2、困难职工的基本情况

全市有职工总数90935人（包括农民工），困难职工总数22481人，占职工总数的，其中因下岗失业职工5403人，占困难职工总数的24%，患病职工1225人，占困难职工总数的，意外灾害429人，占困难职工总数的。目前，全市已建立健全困难职工档案11573份，其中特困职

工档案7764份。

二、**帮扶工作的主要特点

总的来看，全市**系统帮扶工作，按照科学发展观的要求和广大困难职工的需求，结合全市困难职工实际，明确工作思路，制定工作措施，增强帮扶工作活力，全力推进帮扶工作健康开展。近几年我市帮扶困难职工工作呈现出以下几个特点：

1、构建了帮扶工作的**机制

20xx年***********伊始，就**思想，形成共识，及时主动地向*委*汇报了全市**帮扶工作的实际情况，提出当前存在的突出问题和工作建议，得到了*委*的****。

20xx年****会三次听取市**的工作汇报，**张*亲自到市总**调研**工作，突出强调，要把*和帮扶救助工作作为**工作的重中之重。

市*袁占亭*（时任）两次带领市*****负责人到市总**召开联席会议，帮助解决帮扶中心专项资金、场地建设、人员编制等存在的问题和实际困难，明确要求各级*要责无旁贷的****工作。

20xx年2月2日**袁*等带领市上有关负责人到帮扶中心视察指出“要把技能培训作为帮扶工作的重点来抓”。

**分管**也多次到**检查指导工作，参加**举办的各项帮扶慰问活动。

三县两区*委、*及其“两办”就**工作下发文件。

要求按同级副职解决困难职工帮扶中心的建制和人员编制问题，为帮扶中心提供场地和资金**。

目前，全市**帮扶工作处于*委重视与***的良好环境之中。

2、建立了帮扶工作的**机制

把夯实基础建设作为关键环节，从**建设上努力构建科学高效的**机制。

一是制定**工作措施。

在充分调研和听取各方面意见的基础上，以****文件下发了《关于进一步加强和改进**工作的意见》，对帮扶工作做了具体强调，要求各级*委和*要把**帮扶救助工作纳入*政主导的维护群众权益机制之中，推动市、县（区）两级帮扶中心逐步向资金来源多元化、管理服务规范化、帮扶救助社会化的方向发展。

二是完善工作**。

在制定《帮扶中心建设实施细则》的同时，又配套制定了《困难职工救助工作细则》、《*接待工作实施细则》、《法律援助工作实施细则》、《职业介绍工作实施细则》、《职业技能培训工作实施细则》、《热线电话接听工作实施细则》等六种工作**。

明确了工作职责、岗位分工、落实了工作任务，做到工作有**，操作有标准，程序有规则，救助有条件。

三是健全基础管理体系。

全市建立健全了二级标准、二级管理困难职工档案管理体系。

所有困难职工档案必须经过审核通过后，才可**制录入，实行计算机动态管理。

3、打造了优质高效的工作机制

**来，市总**认真落实**、市*工作部署，加大工作力度，积极搭建工作平台，努力打造优质高效的工作机制。

一是多元筹资使帮扶工作正常运转。

市总完善了市级帮扶中心建设及**改造的同时，把工作的重点放在打造帮扶工作点运转上来。

帮扶计划的实现，关键是资金的筹措做保证。

其一积极向上级争取帮扶资金。

20年**财政、省财政下拨帮扶资金251万元；其二积极向当地争取配套资金，20年共配套70万元，其三积极开展募集资金活动。

20年动员机关、行政事业单位和条管单位职工每人捐30元的办法，两年共募集资金30万元。

目前，市级帮扶中心按“六有”要求正展帮扶工作，得到职工好评。

二是促进了县（区）搭建帮扶中心工作平台。

20xx年市总拿出15万元，**县（区）帮扶中心建设。

三县两区**均于20xx年全部建立了副科级建制的困难职工帮扶中心，配备专职工作人员（其中，会宁县、靖远县、景泰县、平川区配备了帮扶中心**，副科级待遇）。

办公场地面积均在20平米以上。

县区财政每年配套帮扶资金在5万至10万元不等数额。

20xx年市总又拿出18万元支撑三县两区帮扶中心和白银公司**开展日常救助。

并向五个县级帮扶中心和一个1个帮扶站下拨帮扶资金60万元。

三是强化了帮扶工作**平台。

市总成立了帮扶中心**小组，负责研究和协调全市职工扶贫帮困有关重大问题，确保帮扶中心工作的顺利实施。

各县区相应成立了帮扶中心**小组。

4、形成了公开透明的**机制

通过工作实践，逐步认识到要把*和*好**、好措施落实到位，必须建立严格的、公开透明的**机制。

一是制定严格的管理办法。

制定了《专项资金使用管理办法》、《困难职工帮扶基金管理办法》，并设立帮扶资金单独帐号，专款专用，救助活动资金、送温暖资金分配程序是按照分配原则、比例额度，提出分配方案，提会议研究决定；日常救助资金分配程序是基层**申报，派人入户**，提出救助标准，核实确认，报分管副*审核，最后被救助者（到财务事业部签字）领取救助金。

二是强化**措施。

强化**措施，力求做到公开透明：

1、要求基层**对市总拟确定的救助困难对象，在职工所在单位范围内，及时反馈结果，最后确定救助名额及金额。

2、以大会发放仪式，邀请******参加、市上**出席发放仪式来见证资金发放。

3、资金发放由市帮扶中心和**财务人员共同操作等三项**方法。三是加强检查督导。就重点工作到各县（区）进行了检查督导之机，重点听取县区*委*关于帮扶中心建设的情况汇报，汇报会由县（区）**、财政、劳动（人事）、编办等部门参加，针对帮扶中心建设存在的场地、人员、办公设施、专项资金等问题在现场予以协调解决。

4、形成了帮扶救助的落实机制

把扩大帮扶覆盖面，注重帮扶效果，努力使帮扶中心打造成为充满阳光和爱心的困难职工之家视为工作目标。

一是开展冬送温暖夏送清凉活动。

20xx年-20xx年“两节”期间共慰问企业374户，资金万元（其中省上108万元，争取当地财政万元），涉及职工39280人次。

夏季开展为一线职工送清凉活动。

购买降暑用品3万元，送到困难企业900名职工手中。

二是开展了救助特困职工和救助生活困难职工活动。

三年来，共救助重大疾病职工428人，资金万元；伤残职工240人，资金11万元；遗属195人，资金万元，困难职工生活救助2000人，资金万元。

在帮扶救助工作中我们还特别向农民工和困难女单亲职工倾斜，其中救助农民工187人，资金8万元，困难女单亲388人，资金31万元。

另外向困难单亲女职工买保险280份，资金万元。

三是开展了金秋助学活动。

本着让困难职工子女在大学、高中、初中、小学阶段一个不能辍学的宗旨，特别是让寒门成功考生梦圆大学，年年在8月前进行了深入细致的**摸底，比较准确地掌握了困难职工子女的录取及升学情况，市总**根据困难职工建档情况进行了严格审核，并按照资金总量和救助标准确定了救助比例和救助名额，具体分配到各县区和各基层**，集中**召开金秋助学仪式。

三年来，共救助学生722名，发放资金万元（其中大学生450人，资金61万元，高中（含中专）272人，资金万元）。

四是开展了为困难职工送培训活动。

按照脱贫要“造血”，扶贫见实效的工作思路，积极探索扶贫帮困工作的新途径。

用送培训、送技术、送知识、送岗位，进一步深化帮扶工作。

08年了解白银、景泰下岗女职工喜爱刺绣制作的愿望，首先市总从事业收入中挤出10万元，用于08年下岗再就业培训，其中已下拨培训费万元，依托景泰县总**和龙峰刺绣工艺有限公司举办为期一个月的培训，使130名下岗职工掌握了一技之长，得到了经济收入。

近两年侧重举办多项技能培训工作，20xx、20xx两年共举办电焊工、汽车维修、刺绣、家政服务培训班七期，培训就业困难人员303人，支出培训资金万元。

其次通过岗位信息栏大力宣传，向中科宇能公司、中集华骏公司、雨润公司、三旺农牧饲料等企业介绍岗位283人次。

其三是开展了法律咨询服务工作。

三年共接待职工*151件，其中接待有关法律咨询32人次，聘请白银市开诚律师事务所律师为市帮扶中心常年法律顾问，为困难职工维护合法权益搭建了平台。

三、帮扶工作中存在的主要问题

调研表明，白银市**系统的帮扶工作取得了初始阶段的成绩，使困难职工困难窘迫现状得到了缓解，同时也得到了社会的认可，但还存在着问题和不足，主要是：

1、帮扶力量有限。做为社会团体，无论是在经济上、**上、信息上都无法与*职能部门相比，帮扶力度不够，对困难职工不能从根本上给与帮扶救助。

2、与社会保障体系缺乏有效沟通和衔接。困难职工帮扶中心作为**帮扶工作的平台，基本上是**单独运作和管理，与*相关部门沟通和协调不够，与社会其他**开展的救助活动联系更少，没有将社会其他救助资源有效利用。要加强整合资源办大事的意识。

3、资金紧缺，人力不足。

县区帮扶中心、公司帮扶站没有能力把日常帮扶和重点帮扶并举。

由于**改制改组、城市资源枯竭的因素，加之国际金融危机带来的影响，随着形式的变化和发展，**帮扶工作的重要性日趋显现，**帮扶工作的内容和涉及面也不断地增多和扩大，帮扶资金不足，使日常困难职工的救助工作运转困难。

由于救助任务大，工作人员配备状况表现为人少事多，大多帮扶中心的人员是双重身份，身兼数职，压力大。

四、困难职工致困状况的分析

调研表明，随着困难职工的帮扶范围扩大、帮扶职工数量增多、困难职工群众的需求、内容发生了变化，客观现实对**帮扶工作任务压力加大。

对此，分析造成困难职工致困主要原因有三个方面。

一是下岗失业造成职工生活困难。

虽然**来，各级*委*把再就业工作作为重中之重的工作来抓，采取了一系列的措施，各级****也竭尽全力，狠抓促进再就业的工作，但由于多种原因，还是有部分职工难以实现再就业。

二是受资源枯竭的影响，企业停产、破产造成地域性或行业性的职工生活困难。

如长通厂停产，龙鑫公司由于资源枯竭与白银公司分离等原因，使企业经营陷入困境，职工工资收入低、居住条件差。

特别是一些企业的退休职工和白银公司的家属工的生活极为困难。

三是行业不景气和企业经营不善造成职工生活困难。

由于部分企业不能适应市场竞争，经营管理不善，大批职工待岗、放长假，职工收入没有保证，造成了职工生活困难。

如我市的磷盐化工厂、甘宝棉、靖会管理处、靖远县种子公司、水务局等，职工困难面大，困难人数多，特困职工的比例大。

四是社会保障覆盖面不够广，保障水平低造成职工生活困难。

即便是进入了低保的部分困难职工，所领到的生活费只能维持最低水平的生活，加上目前物价上涨，生活就更加困难。

五是职工自身原因和天灾人祸等意外因素造成职工生活困难。

部分职工由于收入低，遇到自然灾害、生病住院、子女就学等情况生活就出现了困难。

五、对可持续帮扶工作的思考与建议

科学发展观提出坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展，把“以人为本”作为科学发展观的核心。

**帮扶工作作为社会救助体系的一部分，其作用、重要性、必要性不言而喻，**帮扶工作一定要树立以职工为本的理念，要更好的实现职工的愿望，满足困难职工的需要，维护困难职工的具体利益，就要主动适应科学发展观的要求，在**帮扶工作自成一体的同时，融入整个新型社会救助体系之中，成为整体社会救助体系的有机组成部分。

1、实践科学发展、在构建**社会中，找准**帮扶

工作的定位目前，我**障**不健全，保障能力不强，这就需要****发挥自身优势，开展扶贫帮困送温暖活动，协助*编制适应职工生活需求的更加细密的社会安全网，困难职工帮扶中心就是这种形势下的产物。

**十五大提出“**要做好*政所需、职工所急、**所能的事”这是*对**的信任和要求，是各级**的职责和定位。

帮扶中心作为服务困难职工的窗口、维护困难职工合法权益的阵地、实施送温暖工程的载体，在城市转型，构建**社会，保持社会稳定中，**帮扶工作要按科学发展要求，切实找准帮扶工作的定位。

困难职工帮扶中心是****在实践中探索出的帮助、扶持困难职工的新举措，为困难职工脱贫解困提供了及时、方便、快捷、有效的全方位服务。

三年来，帮扶工作取得了明显的成效。

但也要清醒地看到，困难职工的帮扶工作仅靠**一家的力量是远远不够的，是有一定局限性。

要快捷地解决每一位求助的困难职工问题，不要说中心，就是举全**的人力和财力，恐怕也难以满足职工的需求。

因此，困难职工帮扶中心工作定位于“遗失补缺、救急济难、快捷服务”，遗失补缺就是既要补*社会保障的遗和缺，也要补基层单位的遗和缺。

解决困难职工在生产生活中遇到的特殊困难，帮助他们渡过眼前的难关，上为*和*分忧、下为困难职工解愁，才是帮扶中心应该做、也是为构建**社会必须做好的工作。

2、整合帮扶资源，形成合力，深化帮扶工作 困难职工帮扶工作是一个系统工程，设计方方面面，必须动员全社会的力量，形成多方面共同参与，齐抓共管的格局，这有赖于各部门密切配合，通力合作，有赖于各级*委、*的.大力**。在这一过程中，**不仅要率先帮扶，更要做好穿针引线的作用，做好自身帮扶与推进社会保障**的衔接。

目前困难职工问题涉及的人数多、范围广、工作领域宽、**性强、原因复杂、解决起来难度较大，要不得拓宽与*****协调解决困难职工问题的渠道，建立定期联系、沟通和共同解决问题的**，积极争取有关方面的****、资金**、信息**。同时帮扶中心与**各部门之间，也要建立相应的工作协调**，形成合力，共同帮扶困难职工。

3、建立帮扶工作长效机制

一要健全完善**。

帮扶**要与时俱进，帮扶中心要根据实际建立*接待、职业介绍和培训、法律援助、生活救助等**，落实工作责任制，实行规范化管理，提高服务水平和办事效率。

二要配备一支**和业务素质过硬的帮扶工作队伍，将一批具有一定**理论水平和群众工作经验、具备相关专业知识和工作能力的人员，充实到帮扶工作队伍中来。

三要加强对帮扶中心的****，**主要***亲自抓、负总责。

定期研究帮扶中心工作，对职工群众遇到的热点、难点问题及时进行研究，提出解决的办法和意见。

四要建立稳定的资金筹措机制。

要想使帮扶中心建立长效机制，促进良性循环，必须有坚实的资金基础。

因此，建立*拨款、**自筹、社会捐款的资金筹集**是非常必要的，尤其是*拨款要加大力度，及时兑现，较好是列入财政预算。

五要建立帮扶中心合法身份。

困难职工帮扶中心是**送温暖工程的深化和延续，是推动全面建设小康社会的必然要求，是实实在在为职工办好事、办实事的机构，因此，中心应做为各级****的一个正式机构存在，具有合理合法的事业编制身份。

只有这样，困难职工帮扶中心才能巩固发展，才能建立履行维护职能，服务职工群众的一个品牌。

六要着力加大“输血”的力度。

继续发挥**遗失补缺、救急济难的作用，创新帮扶形式，如爱心超市、爱心医院，爱心会员卡等多种形式为困难职工办好事、办实事，把**系统三年来开展的节日送温暖活动与日常救助结合起来，使之经常化、**化、规范化，让帮扶救助覆盖率不断扩大到全体困难职工。

七要着力加大“造血式”培训和创业的探索。

各级**帮扶中心、企业**要按照全市再就业、再创业工程实施方案，结合困难职工就业困难的实情，及时制定为困难职工送培训、送技术、送知识、送就业的实施计划，进一步深化帮扶工程，并有计划的从帮扶资金中切割1/3的资金用于培训。

同时，要做到就业信息共享，积极为就业搭桥和提供资金、****，为困难职工再创业提供服务，从根本上解决困难问题。

八要最大限度的争取*和***。

帮扶中心的所有工作，是协助*委*解决问题，排忧解难，*理应**。当然，要使**认识上取得一致，**要做大量的工作。要大力宣传困难职工帮扶中心，要通过大量的**研究，以来自企业和困难职工实际的靠前手材料来证明帮扶中心工作的重要性和必要性，同时以工作实绩不断取得*和*的认可。

大学帮扶工作总结报告第11篇

一年来，在镇党委、政府的正确领导和关心下，在包村领导、同事、村委和群众的帮忙下，全面贯彻、落实科学发展观在相关单位的关心支持和帮忙下，实施“集团帮扶，整村推进”以农民增收为重点，以全面脱贫为目标，团结和带领全村广大人民群众开拓创新，真抓实干，奋力拼搏，使xx村的扶贫工作取得了阶段性的成效。现将一年来的工作总结如下：

<>一、加强理论学习，不断增强*治理论水平和思想道德素质>

一年来，我不断学习，努力提高自我的*治素质和理论水平。利用工作间隙，我抓住重点，抓住了工作的重点。使工作得心应手。始终坚持服务为民的理念，明白自我的职责所在。才能真正深入群众中去，了解群众的想法、看法。回到工作中，便游刃有余。

二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展

今年，根据镇党委，政府对社保工作的`具体要求，始终能够任劳任怨、尽职尽责、各项工作取得新成效。

今年以来，xx村20xx年精准扶贫建档立卡户44户167人，20xx年减贫12户50人，全村共有贫困户79户281人，其中扶贫户32户116人，兜底户61户165人，交叉户14户，贫困发生率9%。

全村共有耕地面积4550亩，人均耕地面积亩。

村上经济结构以种植、养殖为主，年粮食种植面积3400亩，粮食总产量1360吨，牛存栏20头，羊存栏500只，鸡存栏3000只，猪存栏20xx头。

使村民的收入显著提升，幸福指数日益提升。

我注意从以下几个方面抓住工作：

（1）扶贫工作贵在“精”“准”“实”，为了取得最详实的靠前手资料，我经常深入群众中去，了解贫困户生产、生活中遇到的困难并及时加以记录。同时、在下班以后，还经常通宵达旦，与同事研究相关算法和数据填报格式。最终，成功上报了全部数据，完成了省级大数据采集工作。为政策的制定供给了最现实的依据。

（2）要带着最深的感情去深入群众、走访群众，一年来，走访入户群众300余户，虽然起初，困难重重，也碰到了不少钉子，没少吃闭门羹。

但我并不气馁，还是坚持进门入户，讲解相关惠农政策、研究富民门路、与他们一齐解决生产、生活中遇到的问题并及时上报镇相关领导，以便对问题进行实时监控，及时解决问题隐患。

半年下来，在我的不断努力和坚持下最终和群众打成了一片，融入到了群众中。

仅有想群众之所想，急群众之所急，群众才会接纳你，认同你，支持你。

才使自我以后的工作更加顺手，才能最终回归到服务为民的这个出发点上。

（3）注意工作的方式方法

农村工作繁纷复杂，异常是和群众有关的工作更是如此。作为一名最基层的工作人员，我深有体会。农民作为的弱势群体，对自我直接的相关利益最为敏感。今年，在收缴农村合作医疗保险与养老保险时，有几户群众认为自我身体不错，都不愿缴纳。我便主动上门，动之以情、晓之以理。仔细讲解了其中的利害关系。最终，这几乎群众均主动足额缴纳了农村合作医疗保险与养老保险。圆满完成了当年的收缴任务。

三、尽职尽责，严以律己

自党的十八大召开以来，中央出台了一系列关于廉洁从政、庸政懒政、工作作风的文件。规范了政府部门的工作作风，净化了从政环境，改善了机构效能。在这种氛围下，镇党委及时召开会议，宣讲精神、内涵。虽然今年工作任务重，困难多，但我还是能时时严格要求自我。在入户期间，从来没有理解村上和个人的各种邀请和礼品，认认真真、严格足量的完成了领导交付的各项任务。

四、存在的问题和不足

1、是思想上学习不够重视，由于工作经验少，总觉得忙，没时间，缺乏学习的自觉性，即便学习，也是培训中学一学，轻视*治理论学习，对*治理论缺乏全面了解。

2、是在工作中落实不够全面，表此刻抓全盘、注重经济，轻精神礼貌建设，重视建设，放松了计生工作，与群众接触和交谈少，理论与实践结合差，学以致用不够活。

3、是与同事交流少，不够积极主动和同事探讨研究工作中的问题，工作不够扎实等问题。

总结过去，汲取经验，在今后的工作中我将继续努力，加强学习，多为群众办实事、办好事，总结工作中存在的不足之处，脚踏实地，实事求是。新的一年又将到来，站在新的起点上，我将更加努力，期待在20xx年取得更大的提高！

大学帮扶工作总结报告第12篇

近几年，根据_《关于基础教育改*与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了叶教[xx]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。

特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[xx]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。

xx年文教局又下发了叶教[xx]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。

由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。

例如，三元中学是xx中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。

另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如xx实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；xx中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；xx二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。

结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。

文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。

支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的'贡献。

欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。

中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。

乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。

并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。

为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改*和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。

文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改*的重点来抓。

我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。

通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。

开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如xx中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。

xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。

三、共同提高，达到优质资源共享

xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。

一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。

三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。

四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在xx和xx年年度考核中被评为优秀。

六、感受与启发

虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。

一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。

二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改*的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

大学帮扶工作总结报告第13篇

近五年来，全省工会紧紧围绕党委政府民生目标，牢牢抓住困难职工核心利益问题，扎实推进帮扶工作规范化、制度化、社会化建设，为工会服务职工、密切党群关系、建设和谐社会发挥了重要作用。

一、注重源头参与，政策性帮扶体系不断完善

各级工会抓住党委政府高度重视民生事业发展的有利时机，积极建言献策，推动健全完善民生政策体系。

通过事前充分调研、事中全程参与、事后推动落实，先后参与了企业职工养老保险制度、就业再就业政策、城乡医疗救助制度、医药卫生体制改*及其配套政策，城市低收入家庭认定和困难职工家庭物价补贴办法等数十项重要政策文件的制定，努力从源头上维护职工群众的权益，困难职工生活有了基本保障。

20xx年底，省总工会与省政府年度联席会议专题研究解决帮扶专项资金，省政府办公厅下发文件推动各市、县（市、区）财政设立困难职工帮扶配套资金，为工会帮扶工作提供了强有力的政策和资金保障。

省总和各级工会形成合力，协调各方力量，对省盐场、农垦、煤矿棚户区和环卫职工等特困群体进行重点帮扶，推动解决社保和住房等突出问题。

二、着力平台建设，帮扶网络覆盖面不断扩大

省总工会始终将帮扶中心建设作为推进帮扶工作的重中之重来抓，按照生活救助、就业帮助、法律援助的基本功能和设施规范化、工作制度化、资源社会化、服务经常化的总体要求，全面推进市、县两级工会困难职工帮扶中心建设，并向下延伸工作触角，不断完善工作网络。

20xx年市县两级工会帮扶中心建成率达100%，截至20xx年6月底，县区以下工会已建帮扶工作站（点）1663个，形成以市级帮扶中心为骨干，县级帮扶中心为支撑，乡镇（街道）、企业帮扶工作站（点）为基础的工会帮扶工作网络。

泰州、徐州、连云港、宿迁等8个省辖市，姜堰、海门、海安、睢宁等22个县级困难职工帮扶中心争取到了事业编制和财政拨款，增强了帮扶工作可持续发展力量。

<>三、加强法律援助，和谐稳定劳动关系不断深化>

各级工会依托困难职工帮扶中心这一平台，认真做好工会法律援助工作，以劳动关系的和谐推动社会和谐，以职工队伍的稳定促进社会大局的稳定。

努力畅通职工利益诉求表达渠道，不断推进工会信访和12351维权热线平台向下延伸，初步形成了省、市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）五级网络。

全省工会认真总结江阴经验，推广无锡模式，在困难职工帮扶中心设立劳动争议调解庭，加强与仲裁机构、人民**的沟通与合作，建立起工会调解与裁前调解、诉前调解的对接制度，最大限度地把各类劳动争议纠纷解决在工会调解环节、解决在萌芽状态。

发挥信访干部和律师团作用，运用咨询、代书、调解、代理仲裁诉讼等手段，为职工提供多种形式的.法律服务和法律援助。

连云港市总公职律师方美军、南京市总公职律师温可人分别荣获第二届、第三届“全国维护职工合法权益杰出律师”称号，并被授予“全国五一劳动奖章”。

四、创新方式方法，帮扶工作能力水平不断提高

各级工会积极开展“春送岗位、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖”和“女职工健康行”等活动，实施“技能培训促就业”、“家政服务”、“阳光就业”等一系列行动，不断丰富送温暖活动内容，增强困难职工帮扶效果。

积极开展“千万农民工援助”、“农民工平安返乡”、“民营企业招聘周”、“农民工享受同等待遇”、“为农民工讨薪”等行动，帮助农民工解决就业、创业、维权、生活和子女上学等方面的突出困难。

发挥劳模协会、慈善总会等社团组织作用，会同相关部门开展党员干部结对帮扶，组织职工开展互助互济活动，整合各方资源，不断提高帮扶水平。

为顺应社会发展和职工需求，条件较好的帮扶中心增设政策咨询、心理疏导、家政、婚介、购物、旅游等服务内容，为职工群众提供便捷的多元化服务。

回顾帮扶工作，我们虽然取得了一定的成绩，但是与党和政府的要求、离职工群众的企盼还有不少差距，一些地方在平台建设、作用发挥、帮扶实效等方面差距还比较大，一些乡镇（街道）职工帮扶工作还比较薄弱，一些企业职工服务工作还不够规范，主要原因还是认识有偏差、工作不到位、办事不用力，需要在今后的工作中努力加以改进。