主要是中小学的各个学科（小学心理课件）

投稿：聂安琪日期：2023-11-15 08:21:22人气：212+

主要是中小学的各个学科

我们学到了重视自己的生命。我们每个人都是独一无二的，拥有自己的才华、爱好和梦想。我们应该学会爱自己，接受自己的不完美，并努力成为最好的自己。我们也要尊重和关心他人的生命，帮助他们积...，接下来具体说说小学心理课件

hello大家好，今天小编来为大家解答以下的问题，小学心理课件珍惜生命，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

珍惜生命

主要是中小学的各个学科（小学心理课件）

生命是一份宝贵的礼物，我们每个人都应该珍惜并感激它。在小学心理课上，我们学习了许多关于珍惜生命的知识和方法，让我们更加明白生命的宝贵和意义。

我们学到了重视自己的生命。我们每个人都是独一无二的，拥有自己的才华、爱好和梦想。我们应该学会爱自己，接受自己的不完美，并努力成为较好的自己。我们也要尊重和关心他人的生命，帮助他们积极面对困难和挑战。

我们学习了如何面对生活的压力和挫折。生活中难免会遇到各种各样的困难和挫折，但是我们不能气馁，而是要学会积极应对。我们可以与朋友和家人交流，寻求支持和鼓励；我们可以通过运动、听音乐等方式释放压力；我们也可以学会调整自己的心态，用积极的态度面对生活中的挑战。

我们还学到了珍惜每一天的重要性。生活是短暂的，我们不知道明天会发生什么。我们应该学会珍惜每一天，充实每一刻。可以通过制定计划和目标，让每一天都有意义；可以与家人和朋友共度美好时光；还可以关注社会公益事业，帮助那些需要帮助的人。

我们也学到了保护自己和他人的生命安全。安全是生命的保障，我们要学会保护自己的生命安全。不乱闯马路，不玩危险的游戏，不接触危险物品等。我们也要关心他人的生命安全，不给他人带来危险和伤害，当看到他人受到伤害时，及时报警和求助。

在小学心理课上，我们不仅学到了珍惜生命的重要性，还学会了如何珍惜生命。生命是一份珍贵的礼物，我们要懂得感激，用积极的态度去面对生活中的挑战，珍惜每一天，保护自己和他人的生命安全。让我们一起行动起来，让自己的生命更加美好！

小学心理课件珍惜生命

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。

课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。

下面是考网整理分享的小学生心理健康课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！1.小学生心理健康课件教学目的：训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。

结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。

教学过程：（一）引入同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗？下面老师给你们讲个小故事。

（二）学文明理 1、听了这个故事，你有什么想法？戈强的学习成绩开始为什么总也上不去？后来为什么提高了？学生谈谈自己的看法，请几个人回答。

小结：看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。

2、什么是学习方法？怎么样才能掌握一定的学习方法呢？ A、学习分五个环节，它们是：预习、听课、作业、复习、考试。

每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。

B、下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾：谁来说说你画的情况？指名找几个人说。

谁还知道一些没有正确学习方法的现象？计划性训练应加强监督和检查。

C、小组讨论：都可以用什么方法学习？如：计划性训练应加强监督和检查。

预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。

听课要专心。

复习要系统。

做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。

（三）活动明理 1、下面咱们做一个小测试，请你根据自己的情况，实事求是做出选择。

小组讨论并派代表发言。

我们一起做个小游戏：小猫钓鱼。

2、下面几种情况，请你想一想议一议。

请你读读下面几句话，并把它记下来。

（四）总结全课今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。

2.小学生心理健康课件教学目标：了解早恋现象的实质危害性及怎样正确处理早恋现象。

教学过程：活动一：学生举例说出“早恋”现象，讲述自己对异性的感觉，“早恋”是单纯、幼稚的非理智的，“早恋”的人是不懂得责任的，不懂得透过情爱的面纱客观地评价自己所爱的人的个性品质，不懂得爱情是要有附加的，爱情以外的天空依然是广阔的、美好的。

活动二：讨论早恋具有极大的危害性。

1、早恋严重影响正常学习。

2、早恋增加了父母的思想包袱和精神负担，影响家庭关系和谐。

3、会使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性，专注性。

4、少年心理发展很不成熟，加上外界的压力，早恋多半是不成功的，而失败给双方带来严重创伤，处理不好对以后的婚恋产生消极作用，甚至有的少男少女，因此轻生或者终生不再婚嫁。

活动三：讨论怎样正确处理早恋。

1、当收到异性有求爱信时，要拒绝但要有策略，不要侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，能自己处理就自己处理，不能自己处理的交由老师和家长处理，要原谅对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来往。

2、正在早恋的，要理智地告诉自己，让童心再次驻留心间，把对异性的美好的感觉珍藏在心底，让友谊长存，同时加强男女不同的正常交往，扩大兴趣。

活动四：思考： 1、什么是友谊？ 2、什么是爱情？ 3、如何正确区分两者之间的区别及从友谊发展到早恋的大致过程？活动五：在思考的基础上，能加强友谊、杜绝早恋。

3.小学生心理健康课件教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。

如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

板书：改改你的坏习惯二、新授部分 1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。

”说完就上学去了。

中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。

师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：（略） 2、观看课堂剧《小明的100分》。

（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。

小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。

这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。

看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：（1）小明这是一种什么坏习惯（2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯（3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯（4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办 3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。

小立打开礼品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。

看幻灯：出示题：（1）故事中小立有哪些坏习惯（2）这是哪方面的坏习惯（3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯（4）如果你有打算怎么办用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答 4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。

三、总结 1、问：通过这节的学习，你懂得了什么 2、师每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。

只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

师讲解，大家齐读。

四、总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。

板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

4.小学生心理健康课件教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。

往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。

通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。

教学准备：准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。

另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。

教学过程： 1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。

如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。

2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。

3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。

4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。

结束：最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。

5.小学生心理健康课件教学目的：把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。

教学过程：一、导入我国青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。

真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。

今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。

二、青少年交友的心理需要 1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？ a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。

b、对*的渴望，希望有更多机会发表自己的意见，而朋友是的听众。

c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。

2、教师小结：青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向*的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话。

而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。

三、同龄朋友的影响作用学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点。

各组观点提出后，有异议者可要求讨论，展开辩论。

1、朋友可帮助你增进对自我的了解。

2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。

3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。

4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。

四、青少年交朋友的原则 1、每个人的性情爱好不同，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论） 2、如果抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。

五、交朋友应有所选择 1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。

人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。

2、当发现自己交了一个坏朋友，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。

六、孔子曰："友直，友谅，友多闻，益矣。

"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。

小学心理课件PPT

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是无整理的小学六年级心理健康教育课件，欢迎阅读与借鉴。

【第1课：我的课余生活】活动目标 1、引导学生合理利用课余时间。

2、帮助学生学会合理安排课余时间，在课余时间做一些运动，做一些自己喜欢的事情。

活动准备：1、教师了解学生在双休日的安排。

2、确定主持人和小演员，指导排练小品。

活动过程一、听故事，想问题 1、小主持人上台绘声绘色地讲述小故事。

2、听完故事，同学们思考：课余时间你最喜欢做什么？ 3、学生小组讨论，全班交流。

二、小调查 1、现代生活是丰富多彩的，就像阳光有七种色彩一样。

我们是祖国的应有丰富而充实的课余生活。

我们班的同学的课余生活（双休）是怎样过的？ 2、学生填《课余生活安排》表三、相互交流 1、小组交流。

2、教师小结四、体验场 1、学校里，每个班都有课程表，这些课程表是根据什么编制出来的？让我们认真分析一下，或者采访一下我们的老师、教导主任吧。

2、学生交流。

3、学生找一二句关于时间巧安排的名言，写下来。

4、自己写下启发性的话。

五、小结。

【第2课他为什么能“飞翔” 】活动目标：要学生懂得要成为一个成功的人，就要从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

活动准备：集刘翔的个人资料。

活动过程一、听故事，想问题 1、刘翔是怎样轻而易举就获得这块难得的金牌的？ 2、刘翔为什么能“飞翔”？ 3、学生小组讨论，全班交流。

二、学生讨论交流区 1、他身体好，长得高。

2、他的心理素质好。

他平时训练时，能坚持，不怕吃苦，他还很自信。

3、他有个好教练。

三、采访车 1、我们收集了刘翔训练、比赛的小故事，请大家一起来感受他耀眼光环背后的苦与乐。

2、亲爱的同学，你希望多了解成功背后的故事吗？请采访一下你身边的同学或师长，他们的成长经历同样会让你感动，给你启迪。

3、引导交流， 4、教师点拨。

四、体验坊：大家一起来玩“抢凳子”游戏（每轮6人），没抢到凳子的同学把自己收集到的材料与同学分享，说说自己学习某种本领遇到的困难的方法。

五、静思角：请学生写下你学习后得到的启示。

六、小结。

【第3课成长记录】活动目标 1、让学生懂得记录自己成长过程。

做个人资料档案袋。

2、通过活动，让学生学会与别人分享自己的进步或值得骄傲的事。

活动准备：回家问家长，了解自己的成长过程。

活动过程一、情景园 1、让学生读第10页蝌蚪变青蛙的过程。

2、看完故事，让学生讨论交流，说说自己的理解。

3、学生小组讨论，全班交流。

二、活动坊：想一想，填一填 1、让学生填写自己的成长记录。

2、让学生说一说你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，与同学交流分享。

三、体验坊 1、通过着一课学习，我体会到： 2、想一想：今天的你比昨天的你有了很大进步，明天的你又有什么打算呢？四、留言板请学生记录下你的成长目标或激励你前进的话语。

五、小结。

心理学课件

【 #课件# 导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。

做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。

下面是整理分享的高一心理健康课课件，欢迎阅读与借鉴。

1.高一心理健康课课件教学内容高中生心理发展的特点及心理健康常识。

教学目标本章旨在引导学生了解高中生心理发展的特点，使学生学会优化自我意识的初步方法；正确认识自己的情绪，掌握情绪处理的技巧；深刻意识到人际交往的重要性，提升自己的人际交往能力；了解学习心理常识；对自己的职业生涯有初步规划；了解高中生中存在的特殊心理现象，懂得如何寻求帮助，及时解决问题，提升自身的心理健康水平。

教学时间 16课时。

靠前、二、三、五、七节各2课时，第四、六节各3课时。

教学建议 1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。

对于高中生来说，该阶段心理发展的特点具有一定的抽象性。

可以引导学生根据自身情况，在对照、讨论中完成对高中生心理发展诸特点的认识。

2、加强与现实生活的联系。

通过自我意识的学习，让学生明白自我意识在日常生活中的作用，改善高中生以自我中心的现象，帮助学生灵活运用教材所学，提升个人的自我意识品质。

3、注意体现教育的多样性、个性化。

让学生交流情绪不好的处理办法，酌情因势利导，不失时机地给予适度启发；辅以相关案例的讨论，并加以必要点拨，让学生在积极参与的情况下，总结出适合自身的情绪管理技巧。

4、重视基本内容的掌握，从小处着眼，得长足发展。

事先筛选出人缘较好的学生，介绍交往的方法和体会，引导学生从中找出直接可行的行为方式，迁移到自身的人际交往活动中去。

教师要注意内向学生的感受，调动他们的积极性，鼓励他们一步步走出自我的限制，提升人际交往能力。

5、重视实践活动。

教师可以播放短片的方式，对相关专业所从事的工作，做简要介绍，让学生对自己的未来有初步的认识；有条件的学校，可带领学生实地参观考察、动手操作，从实际生活出发，发展学生的职业生涯规划概念。

6、准确把握教材关于学习心理的教学目标。

这一阶段的高中生已经积累了一些有关心理健康的知识和经验，他们对周围事物的感知和理解能力以及探索健康心态的愿望不断提高，应在此基础上，引人学习心理的相关知识，使学生在讲故事、听案例的过程中，落实心理健康向学习、生活正向迁移的目标。

7、探究新知。

经过前面的学习，高中生对心理健康各因素已有充分的了解。

教师应把握这一契机，引人高中生特殊心理现象的内容，以客观、接纳的语气教授，一旦遇到心理困扰，提醒学生，如何正确对待。

中小学生心理健康状况调查表明“当前我国中小学生心理健康状况不容乐观，小学生有心理和行为问题的占总数的10％左右，初中生占15％左右，高中生约为19％，并有逐年递增的趋势”，其中高中生的特殊心理特点导致其心理健康水平最差，处于“谷底”。

调查结果提醒我们，学生尤其是高中生的心理健康问题应该引起教育工作者的高度重视。

2.高一心理健康课课件教学内容：让我们在花开的季节，正确看待中学生恋爱，帮助同学们认识中学生恋爱的实质，澄清一些错误的认识，避免走入感情误区。

教学重点：中学生恋爱的心理动机是什么，真正的爱情是什么？课型及授课方式：讲授课、讨论课教具：多媒体教室教学过程：一、用音乐短片引出本节课的内容（时间：10分钟） 1、播放《老鼠爱大米》的视频音乐，让同学们一起思考，“我爱你，就像老鼠爱大米”作为爱情的比喻，你是怎样理解的？ 2、引导：大米是老鼠不能缺少的事物? 3、小结：爱情是生命中不可缺少的一部分，她融入在我们的生活当中。

4、导入主题：青春期到来，少男少女们不知不觉中会对异性产生好感，这是正常现象，就像我们饿了要吃饭，渴了要喝水一样。

少男少女们在性本能的作用下，不可避免地就会产生对异性的爱慕、好感、眷恋，以及想进一步亲近的欲望，这并不是丑陋，关键是我们应该怎样去做。

二、游戏——摸摸那双手（时间：8分钟） 1、规则，请男、女生各两位站在讲台上，再请一位男生蒙住眼睛摸四人的手，猜猜是男生的手还是女生的手。

另外再请一位女生上台实践。

2、问题：当你触摸女孩（男孩）的手和男孩（女孩）的手时，心理有没有不一样的感觉？ 3、小结：青春期的少男少女异性情感发展的原因之一—我们长大了，那么我们就需要来了解一下爱情是什么？三、爱情是什么？（时间：8分钟） 1、我们先来看看一则故事：历史课上，阿力被一道不起眼的选择题卡了壳，他硬着头皮准备好挨老师的训。

前排斜对面的娴悄悄回眸一笑，微微一伸拇指，示意他选A。

阿力顺利过关，心中激情难平。

他不时地打量着娴，回味她的微笑——怎么从来没发现娴的那么一笑会如此动人心魄？深夜，阿力无法入睡，他搂着松软的棉被，想着娴的红唇、笑容，似拥娴入怀?我爱上她了。

阿力在心里低唤：“亲爱的娴。

” 2、讨论：阿力与娴之间是一种怎样的感情？ 3、爱情是什么？爱情是共同建立在男女之间相互爱慕、相互关心基础之上的人与人之间的和谐、亲近的关系，以及由此而产生的感情。

爱是一门艺术，它需要知识和努力。

4、小结：阿力与娴之间的男女之情与真正意义上的爱情相比还差很远，处在青春期的少男少女很可能喜欢上外表漂亮或帅气的异性，但这种感情是喜欢而不是爱，喜欢不同于爱！那这时候的我们有没有真正的爱情？回答：有。

四、布置作业：如果爱了，你会怎么做？五、教师（同时播放《同桌的你》作为背景音乐） 3.高一心理健康课课件一、活动主题: 友谊之光照亮你我他二、活动目的： 1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。

2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。

3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。

三、活动方法： 1、讲述与讨论。

2、多媒体、游戏活动、短剧表演。

四、活动过程： 1、导入主持人：我国历有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。

在一些历史资料中，也记载了许许多多动人的故事。

下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们讲述《朱*与周*来的一条毛毯》的故事。

庞熙文：《朱*与周*来的一条毛毯》（略）主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了积极的影响。

记得的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。

友谊之光将照亮你我他共同创造美好的明天。

2、带着你的朋友来聊一聊请两对朋友说说他们之间难忘的事情。

主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。

友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。

” 3、短剧表演（1）将心比心，换位思考两组学生上台表演（冲突）： a：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执； b：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不快；主持人：遇到这种情况，如果我们能心比心，站在别人的角度看，也许结果会不一样，大家请看…… 两个短剧中的演员换位，继续表演。

a：踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会我们大家都没事。

”两人高兴地离开。

b：同桌想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。

于是同桌把笔借给了他，两人互相道谢，非常友好。

主持人：为什么换种想法，换个“位置”，结果竟会有如此大的变化呢？请同学们互相讨论，随意发表意见。

主持人：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。

”意思是；用宽恕自己的心来宽恕别人，就能保全友谊。

（2）小品——《“哥儿们义气”的友谊》很快要测验了，a同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。

”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。

主挂人：请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。

讨论：（略）主持人：友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。

让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。

4、活动“人在旅途” 抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶着走过各种障碍物；两人对调，再走一段；两人都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。

在此过程中，将相互挽扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。

想一想：（1）蒙住眼睛被人挽扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。

5、游戏《风中劲草》活动目的：让学生感受到信赖的重要性。

游戏规则：一组学生约八人紧并围成一圈，并伸出双掌充当“风”的角色；一人站于圆圈中，充当“草”，双脚并拢像草根扎于地里不能动，双手绕在胸前，合上眼睛，作好倒下的准备。

倒下前的有一段对话，其实就是个人与团体的沟通，通过对话使“风”把注意力集中在草身上，免得“草”倒下时发生意外。

“草”喊：“我叫谁谁谁，我准备团队准备好了没有？”圈上角色说：“准备好了”草角色说：“我要倒了。

”“风”角色说：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整个身体完全倒在团队成员的手中，“风”用双手扶住，顺时针一个个轮流扶着推动一圈其余的成员轮流扮演“草”玩游戏。

4.高一心理健康课课件一、设计背景：考试对于中学生来说，是学习生活中不可缺少的事。

虽然如此，由于考试是检验学生的学习效果、知识认识水平等的重要途径，有些考试甚至会影响学生未来的前途，所有考试都会给学生带来一定的心理压力，产生不同程度的紧张、恐惧和焦虑，也就是考试焦虑。

在考试过程中，中等程度的焦虑水平是可以提供临场发挥的情绪状态。

以这种心态迎接考试，往往不会失误，甚至能超水平发挥;而心理承受较弱、对考试压力的感受和反应过分强烈，就会产生严重的紧张和焦虑情绪，这种高强度的焦虑水平不但对考试没有任何帮助，反而会起相反作用。

甚至本来会做的试题，心理一紧张，也会做错了。

通过本课学习，使学生了解什么是考试焦虑，考试焦虑产生的.原因与具体表现，以及如何克服考试焦虑，树立自信心，使自己的身心得到健康发展二、教学目标 1、了解考试焦虑对人的生理、生活、学习工作的危害; 2、学会自己调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试。

三、教学重点：学会克服考试焦虑的几种方法四、教学难点：运用克服考试焦虑的方法，提高自信心五、教学方式： 1、讲述与讨论 2、角色扮演教学过程： (一)创设情景，导入新课 1、案例(投影画外音)凌是某中学初中学生。

上课或做作业时，会无缘无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。

该生进校后，测验考试紧张，尤其是初三下半学期期考前夕引发了胃溃疡，胃出血四个"+"。

凌学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。

有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。

(让学生讨论，现身说法。

) 2、小结：引出考试焦虑的概念 (二)考试焦虑的危害性 1、分散和阻断一个人注意的过程。

心理学的研究表明考试焦虑能够分散和阻断注意的过程，使我们不是把注意力集中到试题上，而是分散在各种各样的担心、忧虑或多余的动作上、阻断注意的过程，影响考试的正常发挥。

考试焦虑还会干扰回忆的过程，大脑记忆库中的信息检索和提取发生混乱，会造成错答、漏答、或不知如何应答的现象，严重影响考试成绩。

考试焦虑还可以影响我们正常的思维过程，使我们的思维活动陷于停滞状态。

在焦虑状态下，我们的分析、综合、抽象、概括等具体思维能力无法正常发挥，从而导致考试失败。

2、考试焦虑对身体健康有不同程度的.影响如考试焦虑如果持续时间较长，可以导致大脑神经活动的兴奋与抑制功能的失调，形成多种类型的神经症;考试焦虑使交感神经系统处于兴奋状态，有可能造成心血管功能的紊乱，出现心律不齐、高血压、冠心病等心血管疾病;考试焦虑还可以使胃肠蠕动减慢，胃液分泌减少，长此以往，会导致胃炎、胃胃馈疡(如上例)，等消化系统疾病;考试焦虑还可能诱发支气管哮喘等心因性呼吸系统疾病;考试焦虑的紧张状态使甲状腺素分泌系统增加。

可能会引发神经兴奋性增高等内分泌系统疾病。

由此可见，考试焦虑对我们的生理和心理都有很大的危害。

那么如何克服考试焦虑，增强自信心呢? 1、应该以积极主动的态度迎接考试、客观对待考试分数。

认识到考试以及考试分数是对自己所学知识掌握是否牢固和全面、灵活运用知识的能力强弱的一种检验方式。

需要根据自己的实际情况，积极主动地复习，争取通过自己的努力考出自己的实际水平。

相反，如果还没考，就开始忧心忡忡，总怕自己考不好，消极被动，甚至对考试产生抵触情绪。

以这种心态准备考试，往往会事倍功半，以这种情绪参加考试，是注定会失败的。

2、树立必胜的信心。

面临考试，尤其像中考这样的重要考试，常常会产生很大的思想压力，甚至寝食难安、心烦意乱。

此时，树立必胜的信心就变得非常重要，这是迎接任何考试的状态。

为了获得充分的自信，在临考前就要给自己制订一个切实可行的复习计划，然后对考试内容进行全面、系统的复习。

对考试的信心是根植于对考试内容充分准备的基础这上的。

否则，伧促上阵、穷于应付不但注定得不到好成绩，而且还会使自己在临考时乱了阵脚、急躁、焦虑，使本来已经掌握了的知识，也无法正常发挥出来。

在充分复习的基础上，可以适当运用自我心理暗示的方法，使自己树立考试心胜的信心。

3、在考试期间要做好心理和生理准备。

要科学、合理地安排自己的时间，制订详尽的复习计划，并按照计划，积极、全面地开展复习。

复习时应该对应考科目面面俱到，避免存在侥幸心理。

还要根据自己的实际情况，适当调整自己的考前心态，既要克服过分恐惧、焦虑，自我评价过低，又要避免期望过高，骄傲自满，这些都会影响到考试成绩，只要按照计划有条不紊地进行复习，保持良好的考前心态，就可以有效地避免临考前紧张、焦虑的心理状态。

4、考试期间保持规律的生活节奏合理安排自己的生活;注意合理的饮食和充足的营养;还要保证充足的睡眠。

每天还应该适当参加一些文体活动，做到劳逸结合，保证精力充沛地应考。

克服考试焦虑的关键，在于必须有坚定的自信心和决心，这样就可以把考试焦虑**为自强不息的动力，使自己在生活和学习中作一个强者。

5.高一心理健康课课件一、教学目的：教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。

克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备：事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。

三、教学过程 (一)导入同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。

我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

(二)学文明理 1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”! 2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

(三)活动明理 1、角色扮演(15分钟)：让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。

2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡? 生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话…… 师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有? 生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功;在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子? 生：有同情心，愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理? 生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

(四)总结全课：可请同学归纳使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

小学心理课件模板免费

教师如何制作课堂ppt平时您都是怎么制作PPT课件?几张内置背景图,再加成段的教案文字,再插上几张图片。

那精美的PPT课件呢?简单精致,文字量少却突出醒目,图表样式简洁清晰,适量的音乐或视频,细节处理上细致但不炫技。整个课件简洁精美,又不失技术含量,和课堂无缝衔接,抓住学生眼球。

您是不是也想做出这样的一份课件?别着急,今天就专门来和您说说,如何制作一份大神级的PPT教学课件!

1、教学内容要删繁就简

做课件,当然最先要明确的就是教学内容。

但是和以往的板书不一样,PPT最忌讳的就是成段的文字,这样的PPT别说学生,连老师自己都读不下去!

PPT课件,讲究的就是简洁清晰。

因此,放在PPT上的文字,一定是从教案出发,精选出重要的知识点,多次删繁就简,甚至是能提炼出关键字就更好咯!

2、好母版决定了整份PPT的颜值

这是课件制作的靠前步,非常关键!

一般而言,它就是整份课件的颜值担当!当然,也是咱们老师审美的反映。所以,挑选母版很重要。它的选择要谨慎,一般有以下几个途径:

软件本身自带,自己制作,网上下载,其他老师的课件背景,从平时积累的素材库选取等等。

简而言之,较好是简洁美观,符合教学内容,不可花里胡哨,让学生眼花缭乱。

3、目录要简洁,层次要清晰

学生看到的课件是一张一张的,一闪而过,容易看到结尾就忘了开头!所以,一定要一开始做好目录,分好层次。

一般而言,层级不要太多,学生容易混淆,较好是每一张PPT能顺延前一张,遵循学生的思维连贯性。

老师在制作PPT时更要注意,屏幕排版整齐、知识结构清晰、逻辑层次得当,符合教学内容的逻辑关系和学生的认知规律。

4、每张幻灯片样式都选对了吗

新建幻灯片的时候,会有很多样式可选,比如标题式、栏目式、图片式。

每一种样式的背景也不一样,老师在选择的时候根据教学内容来选择样式,注意文字和图片、超链接等元素的需求,选择合适的幻灯片样式。

当然,这样的样式变换,防止一种红灯片样式一用到底,学生产生视觉疲劳!

5、图表、音视频,该用一定要用

为什么要用PPT做课件?

其实,很大一个好处是因为,它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介,充分调动学生的听觉视觉,帮助学生理解知识点。

对于语文老师而言,文字所未能表达尽的,可以用图片表示。

对于数学老师而言,数字所未能说明的,可以用表格呈现。

对于化学老师而言,课堂上不能做的实验,可以用动画或视频来展现!

这些媒介辅助教学,辅助课堂,让课堂变得更有趣起来。

6、细节处理,一眼窥见技术含量

细节决定成败,老师制作一个PPT当中的细节不可小视。

比如所选文字的颜色与背景是否适宜,搭配起来是否便于观看,以及文字的大小、字体,都直接影响了学生的视觉效果,自然也就与课堂效果非常相关。

再比如,图片的所在位置,切入转出是否适合,放映的时间衔接是否恰好,这些非常细微的点都需要反复琢磨。

7、多次放映,体验整体效果

制作是一回事,但是放映效果却是另外一回事。

当制作好一份课件后,老师一定要自己反复放映,体验学生在课堂上所看到的效果,反复检查PPT衔接的速度,音频、视频的**,超链接的外链,设置的翻页方式,PPT适应屏幕大小的尺寸等等。

最后,提醒各位老师,还有三点要求——

1、这些基本功能,一定要用熟练了

PPT功能非常多,看起来是让人眼花缭乱,然而老师做课件经常用到的其实不多。只要学会使用这几个常用的功能,熟练掌握,那么你的PPT课件自然不会low。

下面的几个小功能,老师一定要掌握哦!

a、学会设置超链接:选中字框,单击右键,选取“动作设置”项,链接到要跳转的页面。

b、文字与旁白同步:采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除;

c、菜单栏链接设置:在编辑状态下,点击菜单所在幻灯片,再单击“幻灯片放映→幻灯片切换”,打开“幻灯片切换”窗口,去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置(即不设置时间);

d、热字超文本链接功能实现跳转:幻灯片放映——动作设置里面进行设置;

e、制作特效字幕:弄好素材之后,在“幻灯片放映”功能里进行字幕设置;

f、巧改模版:使用“背景的变换”或者“超级链接”来改变模板;

g、**音乐:**/影片和声音/文件中的声音(如果不符合格式,先转码后**);

h、自己录音:将麦克风**计算机主机的“linein”插口——在菜单栏上的“**”对话框中选择“影片与声音”——“录制声音”——将录制音频**要使用的幻灯片中。

2、素材用时方恨少,平时要多攒

老师一定很疑惑,做个课件而已,要什么素材?其实,PPT的背景、图片,包括音乐、视频等等,都是素材。而这些东西,往往是用时方恨少,每一次需要都着急找,浪费不少时间。

这些东西,自然是老师要靠平时多积累。

平时浏览各种网站的精美图片,偶然看见高大上的模板,其他老师用过的图片,这些可都是非常好的素材来源,通过这些渠道,建立自己的素材库,需要用时拿来即可咯!

3、当当学生,多看他人的课件

多看他人的课件,一来学习他人的技巧,提高的自己制作PPT的能力,如PPT的构造、设计思维等。

“三人行则必有我师”,相信一定能学到不少东西。同时,以学生的角度,体验学生看PPT的感受,寻找改进完善的点,这样自己才能做出精美的课件。教师如何制作课件?问题一:教师如何制作教学课件?一、课件制作定位要准

教师在设计制作课件时,应清楚地认识到运用多媒体课件进行教学,只是实施教学的一种手段,多媒体本身只是一种教学工具,课件的作用只能定位于“辅助”上,所以动手制作课件时,教师首先要把握教材的重点、难点,明确要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中,教学的目标是什么?要重点解决的是什么问题?要把精力用在每堂课一两个重点、难点的突破上,用恰当的表现方式来解决教材中的问题,能使抽象、深奥的知识简单化、直观化,缩短客观实物与学生之间的距离,从而更好地突出教学重点和突破教学难点。

因此,可以预先准备好相应的文字稿本。

在揣透文字稿本的基础上反复构思,这样可以大大提高课件制作的效率和质量。

不要面面俱到,教师能用多媒体特有的优势把感到难以讲清楚的问题讲清楚就可以了。

不能一味地追求华丽,多媒体课件的应用要以教学效果为目的,在内容上下工夫避免重形式轻实质的现象。

二、设法减少重复劳动

在制作课件的过程中,有些工作需要大量的重复性劳动,如设置幻灯片的背景、字体、版面格式等等。

对此,我们可以通过设置“模板”的方式来减少重复性的劳动,以提高课件的制作效率,如用制作数学课件时,可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板,事先设计好这些模板的背景、字体、按钮、版面、动画效果、幻灯片切换效果后,选择“文件”菜单中的“另存为”DD“模板”即可。

在以后制作课件时,若需用该类演示,可直接调用它们,输入文字或**相应的图片即可。

三、充分利用网络资源

Internet上的信息资源是一个巨大的“宝藏”,有条件的教师可通过它搜索下载信息,使我们的课件制作少走弯路、提高档次。如中央电教馆、课件吧等教育站点中的教学课件资料琳琅满目,让人大开眼界。采用上网浏览的方式,了解当今CAI科技的成果,对我们改进课件制作质量、提高课件制作效率大有帮助。

问题二:老师上课用的课件怎么做?

问题三:如何提高教师制作多媒体课件的水平随着多媒体技术的迅速发展和普及,对现代幼儿教育也提出了更多更高的要求。

正因为多媒体技术在教学活动中有着许多传统教育无法比拟的优势,所以它渐渐地成为了幼儿园教学活动的重要组成部分,在幼儿园各科教学活动中广泛应用,并发挥着日益显著的作用。

的确,一个构思巧妙、画面精美、内容广泛、运用手段灵活的多媒体课件,能让孩子在短时间内获取大量的知识,从而进一步提高教学效率和质量,使教学活动更加出彩。

每次教研活动时,看到老师们制作的各类精美课件,我心里都会暗自佩服,于是“怎样提高制作多媒体课件的能力,拥有熟练的操作技能”成了我现在的一大困惑。

其实,仔细想一想,由于我对信息技术的了解总是一知半解,不够深入,所以产生了一丝抗拒的心理,总认为很难,没有信心学好。但是,有句话说得好“每个人都具有成为自己所在领域中业务能手的素质,你所缺少的不过是时间、努力和付出”,如今作为一名新老师,我更应该加强学习各种实用软件的操作方法和相关的理论知识来充实自己,提高自己的课件制作水平。我想我可以从以下几个方面入手:

一、注重学习方法

首先,对于我不太熟悉的Flash和电子白板软件,我可以通过搜索教程来掌握它们最基本、较普遍的功能与用法,或者报名网上培训,在遇到问题时,也可以多向有经验的老师请教。

二、善于积累材料

凡是制作过课件的老师都有同感,制作课件的前期工作(找素材)要花费很长的时间,没有素材,你有再好的构思、创意,再高的制作水平也无法制作出精美的课件来。所以在电脑里新建一个素材库很有必要,可以根据自己的需要,再逐一分类,如:动物,植物等。平时看到有价值的音效素材、图片素材等,可以做个有心人,把它们进行归类整理,存放到自己的素材库当中,为制作课件做好充足的准备。

三、充分利用电脑编辑功能

在制作课件的过程中,利用电脑对声音、图形、图片、视频、动画等各种信息进行处理,使制作的课件既科学合理又生动活泼,富于变化的视觉画面和听觉效果,能大大激发幼儿学习的欲望。同时如果在课件中加入一些音乐和音响效果,还能更好地表达教学内容。

四、充分体现人机互动原则

多媒体教学更注重幼儿的主体地位和教师的主导作用,有效激发幼儿的学习动机,那么在制作课件时如果充分体现人机互动原则,使讲授与演示融为一体,在丰富多彩富于变幻的信息双向传递中,孩子们才能愉快、自然、主动地学习。

总之,多媒体课件的制作并非一日之功,还需要我多实践、多操作,在实际的制作和使用中不断的总结和归纳,从而达到精益求精。相信,只要我不断学习、提高认识、求真务实、大胆创新,我也能制作出许多精美、优秀的教学课件。

问题四:教师电脑怎么做课件?课件制作是一个复杂的过程,一般是教学设计--素材准备--课件合成--测试--使用。在课件合成中有多个软件可使用。如flash。

问题五:幼儿园老师怎么做课件幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。

介绍几种我做课件的方法。

1.充分利用已有的图片、音乐、视频。

平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。

注意较好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如。

因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,里不是什么格式的视频都能**播放的。

2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。

另外,自己在里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。

3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。

可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。

4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。

问题六:老师怎么制作课件的用制作的

问题七:教师如何做ppt1.学会使用

2.学会上网查资料,借鉴修改,因为很多现成的课件都可以收藏以备不时之需

3.学会创新(题材、模板、专业知识的融会贯通)

4.多与同学沟通交流,适合学生的才是较好的

问题八:怎样制作课件ppt课件制作基本入门篇

一、的特点

1、简单易学许多多媒体制作工具软件,虽然开发出来的课件质量较高,但学习难度大。然而一般教师稍加学习,就能掌握,对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。

2、支持的媒体类型多利用能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。

3、能满足一般的课堂教学需求制作的课件,页面切换和内容的过渡相对较生硬,不是很流畅,但用的多媒体功能,制作演示型课件,满足一般的教学需要。

二、用制作课件的方法

(一)构思根据的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件制作的方案。

(二)新建文档

1、新建空白文档;

2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件,先是根据教案的设计,精心选择设计模板,提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。

3、根据向导新建

(三)**幻灯片

1、选择空白版式,自由发挥你的想象力,创建有个性的页面;

2、选择合适的版式,加快制作进程;

3、编辑现有版式,为我所用。**了幻灯片,接下来就是向其中添加各种内容DD媒体。

(四)添加文本文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置和大小。

(五)添加图形将图形和文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。

1、**图片可以从剪辑库中为幻灯片添加图片,更多的是**文件中的图片。可对**的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。

2、绘制图形可以使用提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形,还可修改图形的线宽、填充颜色等。

3、**艺术字中艺术字是以图形的形式出现的。对编辑好的多个图形,可以进行“组合”。

(六)**图表和结构图**新幻灯片时,选择带有图表版式的幻灯片,按幕提示操作即可**图表。为了形象地表达结构、层次关系,可以在幻灯片中制作组织结构图,在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式,双击组织结构图的占位符,就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。

(七)**声音和视频

1、**声音可以**剪辑库中的声音,也可以**文件中的声音。**声音之后,会显示一个图标,可以改变图标的大小,可以设置幻灯片放映按钮,鼠标点击可以播放声音,可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。

2、**视频可以**剪辑库中的影片,更多地把avi类型的影视文件**到当前课件幻灯片中。播放影片时,可随时单击鼠标暂停和重放,这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。

3、......>>

问题九:请问一般老师的课件都是怎么做的啊做课件通常用系列中做就行了非常简单自己用一用就会了

难一些的就是用Flash做了我觉得没必要弄那么复杂足够了这个软件学校的计算机课都应该教过的它和Word都属于常用办公软件大众级的上课老师们放的视频都从哪找的上课老师们放的视频查找资源如下:

1、国家教育资源公共服务平台。

这是一个涵盖小学到高中各个科目的优质资源网站,里面备课资源非常丰富,有资源包、教学设计、教学课件、课堂实录、素材、习题等等,输入关键词就能搜索到相关的资料。该平台依托国家基础教育资源网筹建的面向全国的教育服务平台,借助现代科学技术,通过向广大的学校、教师、学生和家长提供各种教学服务和教育教学资源,实现促进教育均衡发展的目的。

2、中国微课网。

目前国内优秀微课数量较多、学科知识点覆盖最全,免费,还能学习微课制作与设计。

3、华师慕课微课资源库。

主要是中小学的各个学科。内容可以按照知识点、或教材筛选,也可直接搜索。

4、中国外语微课大赛。

支持按省份、学科类(本科英语组、本科日德俄法组、高职英语组、中职英语组)检索。

5、中国微课慕课网。

内容涉及小学、初中、高中、中职、高职、高等教育、继续教育。

6、91淘课网。

由备课中心、试卷中心、微课视频几个专区组成。