小学一年级班主任工作总结简短，下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结？

小学一年级班主任工作总结简短

在这一年里，我担任的是一年级(x)班的班主任。一个充满欢声笑语的集体，在这学期又加入了四个性格迥异的新生，共同组成了活泼的班集体。在这学期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的...，接下来具体说说下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结

小学一年级班主任工作总结简短（优秀模板 7 篇） 小学一年级班主任工作总结简短 第 1 篇 时光飞逝，在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。回想起开学靠前 天的手忙脚乱措手不及，到现在的应对自如游刃有余，真的感谢能有这样一 个机会既磨练了自己，又让自己认识了那么多可爱的小天使。在这一年里， 我担任的是一年级 (x) 班的班主任。一个充满欢声笑语的集体，在这学期又加 入了四个性格迥异的新生，共同组成了活泼的班集体。在这学期里，我感受 到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多的不足 与遗憾。下面就介绍一下这学期以来班级的一些具体情况以及我所有的主要 工作。 一、 班级管理方面 1 、基本情况 本班有学生 40 人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪 的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉 复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散， 学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按 时完成作业，书写马虎。作业每天要靠老师看着完成，因此，在学习和纪律 上都有待进一步加强。 2 、主要做法 (1) 常规习惯，常抓不懈 理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学 生做到自觉遵守纪律。 (2) 细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到 爱学生。 “ 感人心者，莫先乎情。 ” 工作中，我努力做到于细微处见真情，真 诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付 出爱时，收获的必定是孩子更多的爱 ! 感受孩子们的心灵之语，便是我最快 乐的一件事 !” (3) 具体要求，指导到位 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和 他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按 照老师的要求去做，很想把事情做好。 (4) 示范带头，直观引导 本学期举办了数学语文知识竞赛，举行了春游，进行了六一活动，跳蚤 市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌，并 且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉感逐渐提升，渐渐意识到这是 一个集体，要为了集体而努力。 二、 与家长之间的联系 (1) 两次家长会顺利召开 本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是 《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支 持与肯定。家长会上交流了心得交换了意见，使我们之间的关系更加亲密。 (2) 微信群及时沟通交流 总而言之，就是内心充满爱。发自内心的去爱你的学生，包括他们的爸 爸妈妈。这样这个班才和谐，才能长久。 4 小学一年级班主任工作总结简短 第 2 篇 时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作 中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考 ! 不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，一年级数学 上册教学工作总结。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作 情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作 更上一层楼。 一、基本情况概述 这学期我担任了一年级的数学课，共有学生 56 人。学生来自不同的家 庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多 的努力较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如 : 学会并比较熟练的计算 20 以内的加减法、会分类、会认物体、简单统计、 认识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成 了成绩较差的现象。 二、取得的成绩 1 、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到 " 有备而来 " ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。 2 、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意 调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快 ; 注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 4 、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时 加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途 径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这 样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、改进措施 1 、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都 能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题 不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我 狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 小学一年级班主任工作总结简短 第 3 篇 一、紧抓常规，重培养习惯 因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级 孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学靠前个月时，孩子们的行为习 惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大 到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、 安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地 去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、 早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持， 帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为规范大有 进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上 课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、 课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好 二、重在激励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平时的学习中，我就特别注重对孩 子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习。比如孩子们哪天把地扫得特 别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说： “ 真是群好孩子，你瞧 把我们的教室打扫得多干净啊 !” 并给每个孩子奖励一颗 “ 卫生之星 ” ，孩子们 兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了 ! 你看，多好啊 ! 课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习： “ 真是个爱思考的孩子 !” 、 “ 你太棒了 ! 老师真为你感到高兴 !” 孩子们在我表扬 他们之后，他们也会说上一句 “ 谢谢老师，我会继续努力的 !” 你看，孩子们的 学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了 ! 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同配合是 分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果 得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩 7 子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一 些建议等等。 四、警钟长鸣，安全始终放靠前 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年 龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我每天都要提醒孩子们注 意安全，学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。 孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还 小学一年级班主任工作总结简短 第 4 篇 我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了许多， 明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己 的想法。我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对 学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调 配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的 学习。为此，我主要从以下几点来做： 一、做到 “ 勤 ” 1 、勤观察：每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫 生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲 话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。 对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心 中。 2 、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点 错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓 励 ; 指出错误，于以纠正。 3 、勤与家长联系：家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带， 是提高教学质量的润滑剂，也是推进教育事业全面发展的催化剂。它能密切 学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消 虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好 “ 管 ” 和 “ 放 ” 的关系。 老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态， 学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师事必躬亲，早晚跟班， 无所不管，甚至充当 “ 管家 ” 、 “ 警察 ” 或 “ 保姆 ” 的角色，这种管理有利，但弊 大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，*性差，缺 乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于 自身的完善与发展。 陶行知说： “ 教是为了不教 ” ，魏书生认为： “ 管是为了不管 ” 。其思想从 根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到 “ 管放结合 ” 。 具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班 级工作的整体思路，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督 ; 做好 个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力，向心力，协调多方面关 系，形成教育合力。 学生能干的，班主任坚决不要做。在做好以上工作的同时，班主任要大 胆放手，把一些具体事务派下去，要相信学生的能力，放手让他们去做，如 果学生做差了，老师要记得及时和他们总结经验，防止下次再出现这样的情 况。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐 步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。 三、要做到 “ 真 ” 1 、真老师：陶行知先生说： “ 千教万教，教做真人 ; 千学万学，学做真 人。 ” 学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。老师的一 言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要小心一些， 因为我们是学生的榜样，有句话说：什么样的老师有什么样的学生，每个老 师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去， 连他们说话、动作、神态都有点像你呢 ! 所以，你必须站得直，坐得正，衣 服要整洁，扣子要扣齐。老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得 不服。 2 、真榜样：榜样的力量是巨大的。每一阶段学生的思想发展不同，根 据具体情况，提供学习的榜样。除了自己要成为学生模仿的榜样外，还要在 10 班中为同学们寻找榜样，学习上的，纪律上的，使他们学习有 “ 真榜样 ” ，行 动有方向。 3 、真学生：学生毕竟是学生，对一些知识接受快，丢的也快，学习、 行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁协助他们，让他们记住他们应该 记住的知识，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时 间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。 以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成绩， 但是学生还是有点滴的进步。在以后的教学工作中，我会不断总结经验，努 力向其他老师学习好的经验，把自己的班级工作做的更好 ! 11 小学一年级班主任工作总结简短 第 5 篇 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共 同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现， 也很欣慰 . 就把这几个月来的情况作一个简单的汇报： 靠前，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我 分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况 . 建 立了详细的分析表 . 加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了 自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等 ; 积极鼓励 学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置 ; 严格管理问题学生，以 说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望， 如高建，王加山等。 “ 知己知彼，才能百战百胜。 ” 这为我班班级工作的开展 奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 这句 话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。 首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级 文化建设，增添了 “ 团结、进取、勤学、善思 ” 的八字班训。指明了我班的长 期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有 限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来， 让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生 成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷 繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受， 而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。 “ 学习不好 是次品，品德不好是危险品 ” 这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。 班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力， 也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一 个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方 面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如： “ 生命的价值在于运动 ” “ 文明用语在身边 ” “ 礼貌待人 ” “ 尊重别人就是尊重自己 ”“ 安全牢记心头 ”“ 少 壮不努力，老大徒伤悲 ”“ 冬季饮食几忌 ” 等。其次，班队课也是品德教育的 12 有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展 “ 展现自我 ” 、 “ 我们是朋友 ” 等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极， 兴趣很高。通过他们自己从选材 —— 加工 —— 表演的深度过程，知识得到掌 握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少 先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了 “ 愿中华巨龙永远腾飞 ” 的 诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的 “ 祖国在 我心中的演讲比赛 ” ，成绩突出效果明显。并在 12 、 9 红歌传唱中取得实效， 获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到 增强，集体主义感显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱， 更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培 养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信 ; 其次、在鼓 励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带 头作用，亦即以点带面 ; 再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小 集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织 性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的 职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师 的效果。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有 38 人， 单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首 先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况 和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助*办， 不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建 立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工 作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通 上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下， 我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质 在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存 在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成 13 和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的 班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和 指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业 ! 小学一年级班主任工作总结简短 第 6 篇 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛 苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。我们一年级的四位班主任已 经一起合作了几年，彼此都能借鉴对方的长处。本学期我也是在一边学习一 边总结中前进。下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结。 一、主要工作 1 、一年级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点：一是尊重每 一个学生，培养学生的个性发展 ; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待 每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过。对 于学困生我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找 他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。同学学习信心不足，识字量 很少，每天放学的作业我都单独读题给他听，上课尽可能提问一些他能回答 对的问题，通过这样的锻炼本学期取得了分的好成绩。 2 、学生的习惯日渐良好。 本学期学生的 ' 日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本 上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男 4 、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现 在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相 加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班 会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在 自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心 对待周围的人。 二、存在的问题 1 、班级管理工作有条不紊，还得加一个 “ 严 ” 字。对学生的热爱不可无， 但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。 在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小 2 、要 “ 偏爱 ‘ 学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈 的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。 3 、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。 4 、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等， 要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首这半期的工作， 有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获经验。如果问我当班主任的感受 的话，我会说，是很累，但很充实。学生对你的感觉是一种崇拜，是当教师 的最大的满足。 小学一年级班主任工作总结简短 第 7 篇 我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各 项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下： 一、习惯的培养。 1. 一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、 预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首 先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学 生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿 势 ( 举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声 ) 。发言的体态及声音的高低。 其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静 息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内 容是： “ 上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。 ”“ 本子 到，垫字板，拿起笔，细心做作业。 ” 又如，在训练学生摆放和整理学具时， 把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的 位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： “ 书包左边放， 圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。 ” 其三，注意了良好习 惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形 成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这 一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师 生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训 练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自 然得到了发展。 2. 特殊学习习惯的培养。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那 么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为 “ 特殊的学习习惯。 ” 就拿语 文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习 习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看 书、写字的姿势，做到 “ 一拳 ” 、 “ 一尺 ” 、 “ 一寸 ” 。书写姿势及习惯对儿童自 17 制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要 求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐 步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运 动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术 等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家 准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓 “ 特殊 习惯 ” 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的 养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学 习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 3. 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力， 一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习 惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能 把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。抓学习习惯培养， 能促进班风班貌整体发展。 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班 主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察 和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能 力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强 培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对 班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等， 学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过 不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使 学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。 1. 利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。 2. 利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题 “ 遵守交通规则 ” ，懂得 走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为

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