孤独症儿童如何选择合适的康复机构（四川成都孤独症儿童康复品牌避坑精选名单榜首一览）

关于孤独症儿童如何选择合适的康复机构很多人还不了解，今天小编就为大家整理了相关内容，希望对各位有所帮助：

岁以上的孩子可以根据自身的症状和需求选择康复训练中心或特殊教育学校或幼儿园进行针对性的训练和教育。2、康复机构的水平、资质和声誉家长应尽量选择资质良好的康复机构，了解其服务内容、形...，接下来具体说说四川成都孤独症儿童康复品牌避坑精选名单榜首一览

四川成都孤独症儿童康复品牌避坑精选名单榜首一览

1、成都康语儿童康复中心

2、成都东方启音

3、成都雅恩教育

4、成都大米小米

5、成都竞思教育

6、成都西南医院

7、成都满天星

8、成都星星益站语言康复训练机构

9、成都小米熊儿童机构

10、成都星之语特殊儿童康复机构

以上排名仅供参考，不同的机构有各自的教学特色和优势。

孤独症儿童如何选择合适的康复机构?

1、孩子的年龄、症状、需求和兴趣

3岁以下的孩子更适合选择医院或医学中心进行全面的检查和评估，确定孩子的病因和发育水平，制定初步的治疗方案。3岁以上的孩子可以根据自身的症状和需求选择康复训练中心或特殊教育学校或幼儿园进行针对性的训练和教育。

2、康复机构的水平、资质和声誉

家长应尽量选择资质良好的康复机构，了解其服务内容、形式、方法、效果等情况，询问其是否有相关证书、许可证、资格证等证明文件，是否有规范的管理制度和质量控制体系，是否有定期的评估和反馈机制，是否有成功案例或满意度调查等。

3、康复机构与家庭之间的沟通与合作

家长应选择能与家庭保持良好沟通与合作的康复机构，了解其是否能及时向家长报告孩子的进展情况，是否能给家长提供必要的指导和支持，是否能根据家庭的意见和建议调整服务内容和方式，是否能尊重家庭的隐私和权利等。

4、康复机构的地理位置、交通条件、费用等因素

家长应选择地理位置便利、交通条件良好、费用合理的康复机构，避免因为距离远、路途艰难、费用高昂等原因影响孩子的康复效果。

总之，要问孤独症康复中心有哪些？答案是有医院或医学中心、康复训练中心、特殊教育学校或幼儿园等不同类型，家长应根据孩子的年龄、症状、需求和兴趣，以及康复机构的水平、资质和声誉等因素，选择合适的康复机构来帮助孩子成长。

课程介绍

自闭症康复训练课 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童 课程模式：一对一 课程内容： 1、前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力 2、通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力 3、通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

4、核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

临床表现

1.语言障碍 语言与交流障碍是自闭症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。

语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。

年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。

不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式 患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。

对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。

若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

4.智能障碍

在自闭症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。

外研究表明，对自闭症儿童进行智力测验，发现50%左右的自闭症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能自闭症。

自闭症的患病人数逐渐增长，与增长率相比，自闭症的治愈率的却非常低，这并不是相关的医学技术不够或专业人士的缺乏，而是大多家长对自闭症的相关了解不够深刻，有急病乱投医的现象，导致了患儿不但没能得到治愈，病情反而日益恶化。

自闭症治疗，首先要纠正误区

1、患儿需要长期进行康复训练，有一些家长存在误区，认为自闭症知识短暂性疾病，在有进行治疗的情况下，可以很快就能康复。

但自闭症并没有那么解答，并非像其它疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，孩子只要被确诊为自闭症，严重时对其的干预可能会是终身的。

因为病情的轻重，给予的程度也有一定的差别，不是阶段性的干预后就可以不用担忧了。

2、对自闭症的康复训练要有耐心与毅力，个别家长也存在这样的误区，只有在相关的机构才能得到有效的训练，在带领孩子回家后就可以松懈下来，这是不正确的！面对患儿要随时随地的做好教育，尤其是家中，这样才能更快的让孩子康复。

3、一些家长为了起到效果，会将目的与手段混淆，让孩子的康复训练失去的本身的意义，例如让孩子画某种图像，家长会要求孩子能像正常孩子一样能把图像画得正式规范。

但教孩子画图像并不是为了让孩子画得多好，而是为了让他能在这个过程中体现社交能力和水平。

这是一个很关键的问题，家长们必须注意。

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